聚力教研团队建设，切实提升教学质量 ——济南市明珠小学九月教学工作总结
聚力教研团队建设，切实提升教学质量
——济南市明珠小学九月教学工作总结
在学校的组织机构中，教研组是一个由相同（或相近）学科教师组成，以研究、探讨、解决教育教学过程中产生的实际问题为主要任务的基层组织，它通常以活动为载体，促进教师教学能力的提高和专业素养的增强。然而，在实际的教研组建设中，由于教研活动的全体参与性与教师考评的个体性之间存在的矛盾，往往难以将教师的参与积极性充分调动起来，让教研组活动成为教师的自主活动，从而影响到教研组“教研”功能的发挥。通过上学期一学期的实践，我校在构建“和谐合作、共赢高效”的教研组品牌的实践与探索中，关注到了以往教研组团队建设中的不足，加大了教研组团队整体评价的力度，从而有效促进教师在教研组活动中主体意识的形成，提高了教研组研讨活动的实效。
一、 提升教研组长专业水平，带动教师的专业化发展
“一个好的教研组长就是一个好的教研组”，在教研组团队建设的过程中，学校首先重视教研组长建设，着力培养打造一支过得硬的教研组长团队。学校在教研组长人才的选用上，定位在一定的基础上，即：教研组长有个人独特的人格个性魅力、业务水平较高、有一定的凝聚力、有组织号召力和有指导能力等。在教研组长的培养上，坚持可持续发展战略，通过打造专家型、名师型教研组长，带动教研组的建设，促进教研组的发展和教师专业化水平的提升。本学期在教研组组长的选拔上改变过去教师自荐后全体教师评议的办法，采用校务会推荐与全体教师推荐相结合的办法，将品德高尚，业务精湛的13名教师选拔到教研组长岗位上，通过校内外专题培训，提升教研组长素养，实践证明九月份以教研组团队开展的一系列活动中，组长老师组织有序，效果突出，组长的专业发展表现也较为突出，专业素养提升较为迅速。
二、强化教学流程管理，增强组内教研实效
教研组功能的发挥，能促进教学管理的有效落实。从各项教学流程工作的落实、教学秩序的井然、集体备课互听互评的研讨、学科课题的研究等，又可反观出教研组建设的成效。
1．抓好教研组常规管理，促进教学流程工作的落实和教学常规的有序。
在学校教学中心的组织下，检查落实好本组成员备、教、改、导、析等常规教学流程工作和完成各项教学任务，是教研组的基本职能之一。本学期教学中心优化了备课、作业常规检查的流程及评价标准，要求各教研组长每周检查一次，并在组员的文本上签字，认真记录检查情况，按照学校修订的评价标准进行等级评价，教学中心进行常规检查复查汇总，发现问题及时反馈。这样，组长对本组教师的教学流程工作的落实上一清二楚，在教研组工作的推进上也可整体调控。
2．抓实教研组集体备课，为实现有效课堂奠定基础。
备课是学校教学流程管理中提出的最基础的环节，备好课也是上好课的前提。课堂教学前的准备工作（备课）是否充分，直接影响教学的质量。因此，集体备课是教研组工作的重要内容之一。 我校之前的“集体备课”，因教师办公较分散，效率不高，本学期集体备课采用面对面交流和网上教研相结合的形式，以备课时内容为主，在“备”上下工夫，教研组长提前定好时间、内容、主讲人，要求主讲人在充分研究教材的基础上拟定教学设计，设计时要做到全面，分析出课时教学重点、难点、疑点（易混淆、易错误）、交点（前后知识的联系），其他组员收集与该课时有关的资料。集体备课时，组长还要求大家要与组内课题相结合，能具体解决某一个问题，研讨后再进入课堂实践。
开学初各教研组根据学校教学工作计划，积极开展研课活动，促进了各教研组小课题研究。老师们通过名师骨干教师示范课（第一至四周）、青年教师成长课（第五、六周）、新教师亮相课、小课题研究展示课，聚焦课堂、提高实效、努力使常规课堂品牌化。这种研课活动使课堂在“有效”上做文章，以推进基标课堂教学改革为重点，深入开展有效课堂教学模式的探索与研究，切实提高了教学的有效性。
三、评选先进教研组，推介优秀团队典型，促进教研组建设工作长足发展
“评选先进”是激励的手段，对于任何一种团队的建设都不例外。本学期我校在先进教研组建设方案的构建上重点着力，由教学中心草拟方案，提交校务会审阅，由与每一位教研组长沟通，争取意见，在基本完善了评价方案的基础上，提交全体教职工大会审阅通过。先进教研组评价方案通过详细的评价细致，给教研组明确了工作的方向，通过汇总结果表彰奖励，激励全体教师投入教研组建设。评比的过程中，依据标准，注重教研组平时工作的积累和绩效。教研组的自评、教研组长的互评推荐、学校的综合评价，体现了民主集中和公正公平的原则。
虽然，较上一学期我校教研组团队建设工作深入了一些，但很多办法还不够成熟，建设过程中阻力也时有发生，但我们深深认识到一所学校教学质量的提高，绝不是仅靠几名教学管理人员的努力就可以完成的，必须加强教研组建设，通过教研组自身建设，增强凝聚力，促进组内教师专业化的发展，提升教学的技艺，最终才能达到增强教学实效性的目的。
学无止境，教学相长，教也无止境，无论前途多么艰难，我们必将努力加强教研组团队建设，发挥好教研组团队功能，促进教师的专业化发展，让教师醉心于课堂教学研究，培育一大批优秀的教师，提升明珠小学的教学质量，让每一个在明珠生活学习的孩子们学有所得，健康快乐成长！
