2016-2017学年度第一学期 济南市明珠小学教学工作计划

2016-2017学年度第一学期

济南市明珠小学教学工作计划

一、指导思想

本学期以区教育局的总体要求为指导，贯彻落实深化教育改革，以《山东省教学基本规范》《天桥区教学工作指南》为指南，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，切实减轻学生过重学习负担，关注学生健康快乐成长，探索有效教学途径，关注教师内涵发展，提高教育教学质量。

二、工作目标

本学期继续认真落实我校教学工作努力的目标：

1.构建教学质量保障体系建设：科学合理、务实长效。

2．涵养师资，深化课程建设：明亮精神、提升素养、涵养品行。

3．学科综合素质发展：提升师能、提高学养。

三、重点工作

（一）构建教学质量保障体系，精细管理，提高效能。

（二）涵养师资，深化课程建设，提升学校内涵。

（三）丰富学科竞赛活动，促进学科综合素质发展。

四、具体措施

（一）构建教学质量保障体系，精细管理，提高效能。

1.加强常规管理，提高教学质量

管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，才能保证教育教学的质量。具体措施：

（1）立足课堂，认真落实教学“五认真”。

认真备课。做到功在课前，按照区基标教学要求进行备课，教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。

认真加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将继续加强随堂课听课力度。

    认真加强作业管理：认真落实“减负增效”精神，精心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。严格按照《明珠小学作业布置及批改规范》的要求认真批改作业，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。。学生家庭作业要按规定严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。

认真加强辅导管理：每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放弃、不抛弃”。任课教师对学困生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。

认真加强质量监控：一方面组内监控，及时调整教学策略，弥补教学不足；另一方面校级加强教学质量调研，帮助教师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。

（2）加强巡课。继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。教学中心分管领导要加强日常巡课，通过巡课，及时发现问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生；并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进行讨论学习，从细微处关注教师的成长与进步。

2.加强校本教研培训, 推进教育教学改革

（1）开展教学研究，构建高效课堂。本学期学校将开展教学研究系列展示活动，主要通过骨干教师展示课、亮点展示课、课型研究展示课、常态调研课等形式展开。其中：骨干展示和亮点展示课主要在我校中青年教师日常教学中推出典型，发掘亮点，以促进全体教师业务成长；课型研究课是以教材某个单元为内容，先组织集体备课，再进行上课展示，最后集体评议的一种教研形式；常态调研课是是学校教学部门领导随时深入课堂，全面客观地掌握班级教与学的情况，并进行调研、指导，发现问题，及时研究解决。同时倡议全体教师都要多深入别人的课堂听课，取长补短，携手共进。

（2）加强集体备课，强化校本研修。本学期要突出集体备课的绩效。各教研组、备课组要认真组织好各年级、各学科的集体备课工作。充分发挥年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨尚美理念下的教学方式与方法.取得行之有效的成果。

活动一：为了切实提升教师的专业素养和驾驭课堂的能力，全面落实“学为中心”的课堂教学理念，我们以常态化的教研活动为抓手，着力拓展教研的宽度和广度。每个年级组、教研组自己定出常规教研活动时间开展教研日活动。活动内容确保形式多样、内容丰富。除了有听课研课活动外，还有小课题研究、解惑释疑，沙龙等等。年级组长，学科组长根据学期的研讨主题“学为中心”的理念，认真组织教师开展教研日活动。

活动二：本学期将结合学校信息化建设，重点推进 “电子备课室”“教学论坛”，要求各教研组将集体备课资源上传至“电子备课室”，每位老师每学期在信息平台上至少发表一篇教学论文、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等。

活动三：加强小课题研究。新课程召唤具有“会读书、会研究、会上课、会写作”的新型教师。一个不搞科研的教师，不可能成为一位名教师，教师应以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上，从自己的教育教学实际中发现问题、分析问题、解决问题，进行研究。 本学期，继续借助校本教研平台开展以年级组、学科组为单位的小课题研究，我们继续围绕“自主、合作、探究”的有效教学模式，选择年级组中的一个共性问题作为研究课题开展教学研究。开学第一周各教研组结合大主题确定本组的小课题。并于第二周周二完成小课题申报任务。（数学学科继续参加区级微研究）

（二）涵养师资，深化课程建设，提升学校内涵。

1.加强教育信息化建设，构建智慧型和美校园

加强教育信息化建设 ,使教育教学手段更加先进。为了提高现代远程教育资源应用，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 学校教学中心将分步对全体老师加强电子白板及信息化教学资源与教学设计方面的培训，不断加强信息化教育教学技术，打造智慧型校园。

2.加强师德师能建设，打造学习型优秀教师团队

（1）加强师德师风建设，树立良好教师形象。加强政治思想学习与职业道德教育，遵守教师工作规范，坚决杜绝有偿家教与强制学生购买教辅资料的现象发生，树立明珠教师敬业爱生、严于律己的良好形象。

（2）全面实施青蓝工程，打造学习型教师团队。本学期，学校将继续实施教师青蓝工程，加强新老结对帮扶，加大骨干教师、青年教师的培养力度，让各级学科名师、带头人、骨干教师都能发挥模范带头作用，引领全体新教师、年轻教师不断成长。努力形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。同时，引导全体教师加强教育教学理论学习，加强构建和谐师生关系的学习，加强教育教学手段的学习，打造一支学习型教师团队。

（3）争取教师外出培训学习机会，不断提升教师专业素质。学校将想方设法为教师创造培训学习的平台，对教师进行专业培训，不断提升教师队伍的整体素质。

3. 深化课程建设，提升学校内涵

贯彻落实国家三级课程要求，立足课堂，丰富课程，通过教学研究和提升教师教学水平，严格执行三级课程标准，突出课堂教学主阵地，开展丰富多彩的教学活动，培养学生的学习能力、实践能力和创新精神。学校确保开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教学中心的课表一致。

我校基础型课程相对比较成熟和完善，但按照学校发展、学生发展的需要，还需保质保量开设好每一堂拓展课探究课，将学校组织开发与教师自主开发的拓展型、探究型课程分类，以形成一定的体系。在开设上，以规定课程与选择课程相结合。要求进一步完善课程方案，规范操作，重量重质。

本学期我校重点将校本课程日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。为此，我们积极进行“能满足不同学生发展需要的课程”的研发，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。

“一主三翼”式的书香课程：“一主”：指以语文课本教学为主；“三翼”：结合新教育“晨诵、午读、暮省”，推行经典诵读指导，阅读课程指导突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学思维训练课程：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语课内外阅读整合课程：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

    (三)搭建活动舞台，提高学生素质

1.培养学生良好的课堂习惯

成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

（1） 制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容。

学会倾听的习惯：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事；认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的；要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

善于思考的习惯：上课专心听讲，认真思考，积极发言；善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教；课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

敢于提问的习惯：勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

与人合作的习惯：主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题；与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

自主读书的习惯：养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站；爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

认真书写的习惯：读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸；书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

     （2）对习惯养成进行评价监控：开展班级学习习惯达标活动；巡课、听课过程中对习惯养成进行评价监控；开展学习习惯达标班级评选等。

2. 继续打造学科经典活动

从学科实际出发，积极开发适宜本年级本学科学生喜爱，能有效促进学科教学质量的活动。

语文学科开展的特色活动：加强书香校园建设，加强学校的图书馆、阅览室建设，向师生全面开放，做好每天教师的阅览和学生的借阅工作。继续抓好学生的午读和晨读，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园，开展“阅读小达人”“阅读优秀班集体”“课前2分钟新闻联播”“写话、作文比赛”等，数学学科开展“口算过关”“思维拓展”等，英语学科开展“单词大赛”“小小翻译家”“情景表演”，音乐学科开展“小小指挥家”“演唱会”等，美术学科开展“特色作业展评”等，以教研组为单位，结合学生年龄、教材内容，设计本学期的学科特色活动，并利用课前、课堂进行实施训练，力争让每一个学生学期结束时，形成一项具有学科特色的小技能。

3.发挥功能室的作用，促进学生综合素质提高

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、音美室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

济南市明珠小学教学工作计划配档：

九月份

1．传达学校教学工作计划。

2． 教研组长工作会议。

3. 新教师培训。

4. 教学中心下发学期初各类常规表格。

5.制定年级听课日活动计划。

6.各教研组制定教研工作计划。

7.各年级各学科上报学科特色活动计划。

8.常规检查：备课。

9.一年级新生入学培训。

10.二、三、四年级新组成班级召开家长会。

11. 根据区教研室工作安排开展我校微研究活动。

12.启动学生学习习惯培养评价活动。

13.启动校级教学研究课活动。

十月份

1．各年级上报学校课程计划。

2．一年级学生学习成果汇报交流活动。

3．继续开展年级听课日活动。

4．启动学生学习习惯培养计划。

5．开展学科阶段性检测活动。

6．调研学科特色活动开展情况。

7.开展口算达标活动。

8. 教学常规：备课、作业

9.举行一年级教师工作交流会。

10.进行新教师工作交流会。

11.继续进行校级研究课活动。

十一月份

1．开展写话、作文大赛活动。

2．开展学科特色活动开展情况交流活动。

3．教学常规：备课、作业

4．继续开展年级听课日活动。

5．开展学科阶段性检测活动。

6. 继续开展本月微研究主题研讨推进活动。

7.评选本月学习习惯优秀班集体。。

十二月份

1．组织期中质量调研活动。

2．开展期中工作总结

3．组织学生、家长评师活动

4．教学常规：备课、作业

5．继续开展年级听课日活动。

6. 继续开展本月微研究主题研讨推进活动。

一月份

1．教学常规：备课、作业

2．继续开展年级听课日活动。

3．非考试学科开始考查。

4．组织考试学科期末检测。

5．学校课程进行交流展示。

6．各教研组进行工作总结。

7. 开展学校微研究主题研讨交流活动。

8．完成教学中心各项归档工作

9．期末教学工作总结及教学质量反馈交流会。